La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente

Luz Angélica Rodríguez Ebrad

doi:10.33010/ie_rie_rediech.v7i12.84

La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente

Autores/as

Luz Angélica Rodríguez Ebrad Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i12.84

Palabras clave:

investigación-acción, práctica docente, edtrategia didáctica, evaluación

Resumen

Este documento tiene como objetivo dar a conocer a la comunidad académica los resultados parciales de una investigación-acción enfocada en evaluar la propia práctica docente.

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Publicado

2016-04-04

Cómo citar

Rodríguez Ebrad, L. A. (2016). La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 7(12), 52 - 59. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i12.84