Diseño y validación de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en educación normal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.791

Palabras clave:

evaluación formativa, evaluación socioformativa, retroalimentación asertiva, rúbrica socioformativa, validación de instrumento

Resumen

La retroalimentación asertiva es el proceso de evaluación en el cual el docente brinda, de forma respetuosa y cordial, datos al discente acerca de su nivel de dominio de aprendizaje. A pesar de su relevancia, no existe una propuesta instrumental para su evaluación. Por lo anterior, se diseñó un dispositivo como rúbrica analítica, la cual se organizó en una sola dimensión (ejecución de la retroalimentación). Para su validación se sometió a revisión de expertos y juicio de expertos. Posteriormente se efectuó una prueba piloto a dos grupos con el objetivo de evaluar la asequibilidad. Como resultados principales, los expertos efectuaron sugerencias de pertinencia y redacción; por su parte, en el juicio, la totalidad de ítems mostraron su validez de contenido en los criterios de pertinencia y redacción (V>0.75; LI>0.60). En la aplicación de la prueba piloto se determinó un tiempo promedio de resolución aceptable (8 y 15 minutos) y la comprensión de instrucciones e ítems fue de un nivel excelente a aceptable. Finalmente, para el segundo grupo se obtuvo un valor óptimo de confiabilidad (Alfa de Cronbach: 0.906; IC al 95%: 0.818 + 0.963). Se concluye que los aspectos que constituyen al instrumento son pertenecientes y representativos del concepto a evaluar.

Biografía del autor/a

Ma. de la Luz Berlaga Ramírez, Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila, México

Profesora-investigadora de la Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila, México. Es doctorando del Centro Universitario CIFE y cuenta con maestría en Educación basada en Competencias por la Universidad del Valle de México. Su actividad de investigación actual se desarrolla en el campo de la evaluación normalista.

Luis Gibran Juárez Hernández, Centro Universitario CIFE, Morelos, México

Profesor-investigador del Centro Universitario CIFE, Morelos, México. Doctor en Ciencias Biológicas y de la Salud por la Universidad Autónoma de Metropolitana con especialidad en el área de Ecología, Diagnóstico y Gestión Ambiental. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

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Publicado

2020-07-02

Cómo citar

Berlaga Ramírez, M. de la L., & Juárez Hernández, L. G. (2020). Diseño y validación de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en educación normal. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 11, e791. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.791

Número

Sección

Reportes de investigación