Initiating and consolidating research, intervention and technological design projects

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1814

Abstract

El trabajo de Luz Montes presenta una estructura construida lógicamente y se divide en dos secciones. La primera se intitula “Tipos de proyectos universitarios según la intención”, con los capítulos “I. Intención: acción sobre un objeto en un contexto”, “II. Tipos de proyectos” y “III. Expresión de un proyecto como texto argumentativo”. La segunda se llama “Esquema general para la formulación de proyectos”, y está integrada con los apartados “IV. Estrategias para la conceptualización: primera versión del protocolo”, “V. Confirmación: estrategias para ampliar el protocolo” y “VI. Estrategias para la construcción de un anteproyecto”. Como márgenes de estas partes se presentan, al inicio, una introducción y un reconocimiento al trabajo de Javier Nava González, mientras que el cierre incluye, además de las referencias tradicionales en todo trabajo académico, un epílogo y un apéndice. Esto hace del documento señalado un ejercicio didáctico pensado en el lector, quien también podría ser considerado como un usuario, pues el objetivo del libro de Montes es justamente ese: ser usado.

Author Biography

Oscar Fernando López Meraz, Escuela Normal Superior Veracruzana "Dr. Manuel Suárez Trujillo", México

Es Doctor en Historia y Estudios Regionales por la Universidad Veracruzana y Posdoctorante Conacyt por la Universidad de Zaragoza. Ha sido miembro del Sistema Nacional de Investigadores, como Candidato y Nivel I. Actualmente participa en un proyecto comparativo sobre profesores y futuros docentes de educación básica en México y Francia, coordinado por el Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación de la UNAM.

References

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Published

2023-04-14

How to Cite

López Meraz, O. F. (2023). Initiating and consolidating research, intervention and technological design projects. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 14, e1814. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1814