Memoria histórica de la licenciatura en Ciencias de la Educación impartida en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.732

Palabras clave:

memoria colectiva, ciencias de la educación, testimonio histórico de las instituciones, análisis prospectivo de programas educativos

Resumen

La memoria histórica sobre el desarrollo de las instituciones educativas permite la transferencia cultural y la edificación identitaria de los miembros de la comunidad académica, a la vez es un puente que posibilita la continuidad de un proyecto educativo. En este artículo se presenta un análisis histórico sobre la prospectiva y evolución del programa de Licenciado en Ciencias de la Educación impartido por la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California, México. Para reconstruir la memoria histórica del programa educativo se llevó a cabo un análisis documental centrado en la revisión de cuatro ejes temáticos: fundamentos epistemológicos de la profesión, prospectiva del campo profesional, institucionalización de la profesión como campo formativo en las universidades y el entorno socio-histórico del programa educativo. Se concluye que el programa educativo analizado tiene sus bases epistemológicas en el pensamiento científico-educativo promovido en Francia a principios del siglo XX; asimismo, la historia local demuestra la interdisciplinariedad y la flexibilidad curricular como grandes fortalezas del programa educativo.

Biografía del autor/a

Juan Carlos Castellanos Ramírez, Universidad Autónoma de Baja California, México

Juan Carlos Castellanos Ramírez. Profesor-Investigador de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California, México. Es doctor en Psicología de la Educación con especialidad en proceso educativos apoyados por TIC, por la Universidad de Barcelona, España. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y colabora con el Cuerpo Académico de Psicología y Educación con clave de registro UABC-CA-155. Forma parte del Comité de Arbitraje de las revistas internacionales Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional de México y Educare, editada por el Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica.

Shamaly Alhelí Niño Carrasco, Universidad Autónoma de Baja California, México

Shamaly Alhelí Niño Carrasco. Profesora-Investigadora de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California, México. Es doctora en Psicología de la Educación, con especialidad en el diseño de herramientas analíticas para el aprendizaje en línea, por la Universidad de Barcelona, España. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y colabora con el Cuerpo Académico de Psicología y Educación con clave de registro UABC-CA-155. Forma parte del Comité de Arbitraje de la revista internacional Información Tecnológica, editada por el Centro de Información Tecnológica de Chile.

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Publicado

2020-03-16

Cómo citar

Castellanos Ramírez, J. C., & Niño Carrasco, S. A. (2020). Memoria histórica de la licenciatura en Ciencias de la Educación impartida en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 11, e732. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.732

Número

Sección

Reportes de investigación