Estereotipos y elementos que intervienen en la perspectiva de género desde la perspectiva del alumnado

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1574

Palabras clave:

Alumnado, educación, estereotipos, perspectiva de género

Resumen

Los estereotipos de género son esquemas que limitan el comportamiento de las personas en función de su sexo; dirigen las acciones y decisiones de las personas influenciadas por el contexto en el que se desenvuelven, incluido el educativo-institucional. Afectan a todas las personas que participan en la comunidad educativa; en consecuencia, en este contexto existen problemáticas que atraviesan mujeres y hombres por el simple hecho de serlo, dando lugar a la normalización y distinción por género. En este artículo se describe cómo obran estas concepciones en los procesos cognitivos sobre lo que cree saber, las capacidades que concibe como propias y cómo entiende que debe actuar el alumnado de licenciatura de las Facultades de Ingeniería y de Ciencia, Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Coahuila. El estudio realizado es empírico con metodología mixta con datos estructurados en una escala centesimal conformada por 150 estudiantes. El objetivo es contrastar las diferencias de opinión entre hombres y mujeres con respecto a las acciones que consideran que corresponden a cada uno. Entre las conclusiones se encuentra que, de acuerdo con la evidencia, aunque existe perspectiva de género en sus respuestas, aún existen estereotipos arraigados que obstaculizan la igualdad de oportunidades...

Biografía del autor/a

Gisela García Garza, Universidad Autónoma de Coahuila, México

Es Doctora en Ciencias de la Educación; Maestra en Docencia por la Universidad Autónoma del Noreste y especialista en género y derechos humanos. Arquitecta, Licenciada en Diseño Gráfico y Licenciada en Arquitectura por la Universidad Autónoma de Coahuila. Actualmente Coordinadora de Licenciatura en Derecho con perspectiva en Derechos Humanos en la Academia Interamericana de Derechos Humanos.

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Publicado

2022-12-31

Cómo citar

García Garza, G. (2022). Estereotipos y elementos que intervienen en la perspectiva de género desde la perspectiva del alumnado. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 13, e1574. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1574

Número

Sección

Reportes de investigación