La exclusión, desigualdad y desarraigo, desde la experiencia de los estudiantes de la Universidad Veracruzana, región Xalapa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1242

Palabras clave:

educación superior, exclusión, desigualdad, desarraigo, relatos de vida

Resumen

En México existe una escasa pertinencia entre los planes de estudio y las necesidades reales de la sociedad. Debido a esta disparidad, se han suscitado complejas transformaciones dentro del sistema educativo superior. Sin embargo, los resultados obtenidos no han sido óptimos. El presente estudio tiene un carácter exploratorio, con un referente empírico en la universidad pública, trata de visualizar el proceso de exclusión, desigualdad y desarraigo desde la mirada de los estudiantes. Estos escenarios se analizan específicamente a través de la metodología de relatos de vida, contando como plataforma de análisis de los estudiantes de la Universidad Veracruzana, región Xalapa.

Biografía del autor/a

Jessica Garizurieta Bernabe, Universidad Veracruzana, México

Profesora de tiempo completo de la Facultad de Contaduría y Administración, región Xalapa, de la Universidad Veracruzana, México. Es doctora en Desarrollo Económico y Sectorial Estratégico y cuenta con especialidad en Administración del Comercio Exterior. Tiene los reconocimientos al perfil Prodep y del Sistema Nacional de Investigadores. Coordina la Especialización en Administración del Comercio Exterior, de la Universidad Veracruzana, y el Cuerpo Académico “Las Organizaciones en la Sociedad del Conocimiento”. Es miembro de la Red de Consejeros del Capítulo Pyme-TMEC.

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Publicado

2021-10-12

Cómo citar

Garizurieta Bernabe, J. (2021). La exclusión, desigualdad y desarraigo, desde la experiencia de los estudiantes de la Universidad Veracruzana, región Xalapa. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 12, e1242. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1242

Número

Sección

Reportes de investigación