Definición de la revista

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH -editada por la Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC- es una publicación semestral que responde a estándares científicos y académicos nacionales e internacionales. Tiene una política de acceso abierto al contar con formato electrónica en el Open Journal Sistems (OJS) y cuenta además con versión impresa. Se reconoce como un espacio abierto y plural para la divulgación del conocimiento en diversas disciplinas relacionadas con las ciencias de la educación, que da cabida a trabajos originales e inéditos, tales como:

  1. Reportes de investigación: investigaciones empíricas con sustento teórico que posibiliten un avance en la comprensión del fenómeno en estudio; reportes de intervenciones educativas, estudios evaluativos o diagnósticos que muestren una aproximación teórico-metodológica innovadora, que tengan un amplio espectro -estudios nacionales, internacionales o que valoren otros resultados-, revisiones: estados del arte o estados de conocimiento sobre un tema. No se aceptan protocolos o anteproyectos de investigación.
  2. Ensayos: reflexiones sobre temas de investigación educativa, que contribuyan a la reformulación o conceptualización de un problema, tema o metodología, que se ubiquen en el debate actual y manejen una bibliografía pertinente y actualizada.
  3. Reseñas: análisis y discusión sobre el contenido de un documento que por su temática sea vigente y de interés para el campo de la investigación educativa.

 

Política de acceso abierto 

Esta revista proporciona acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que al ofrecer acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Su objetivo es cumplir la normativa de acceso abierto de DOAJ.

Muy importante, no cobramos cuotas por envío, procesamiento y publicación de artículos. Somos una asociación civil sin fines de lucro que tiene como intención el acceso abierto del conocimiento, sin ninguna clase de restricción. 

La revista no retribuye económicamente a los autores por sus contribuciones en la revista.

Cada autor podrá efectuar el archivo de sus trabajos por iniciativa propia a través de repositorios institucionales, colectivos  o temáticos; gracias a que IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH apoya las iniciativas de acceso abierto.

 

Frecuencia de publicación 

La revista se publica ininterrumpidamente desde el año 2010 de forma semestral.

  • Primer número: abril-sepriembre
  • Segundo número: octubre-marzo

 

Cuerpo de dictaminadores

La cartera de árbitros que se encargan de realizar las evaluaciones de propuestas está integrada por especialistas en diversas áreas de la investigación educativa, tanto a nivel nacional como internacional, quienes cuentan preferentemente con el grado académico de doctorado y son ajenos al equipo editorial de la propia revista. Pertenecen a grupos de investigación como el Sistema Nacional de Investigadores (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México), al Consejo Mexicano de Investigación Educativa, a la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, entre otras.

A continuación se presentan los dictaminadores de los últimos fasciculos:

Vol. 7, núm. 13 (2016): octubre 2016, marzo 2017

Angélica Murillo Garza (Escuela Normal Superior "Profr. Moisés Sáenz Garza", Nuevo León, México)

Carmela Raquel Güemes García (Escuela Normal de Especialización, Ciudad de México, México)

Cirila Cervera Delgado (Universidad de Guanajuato, México)

Cruz Argelia Estrada Loya (Secretaría de Educación y Deporte, Chihuahua, México)

Efrén Viramontes Anaya (Escuela Normal Rural “Ricardo Flores Magón, Chihuahua, México)

Eilen Oviedo González (Universidad Pedagógica Nacional 022, Tijuana, México)

Evangelina Cervantes Holguín (Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado, Ciudad Juárez, México)

Gabriela de la Cruz Flores (Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México, México)

Ileana Guillermina Gómez Flores (Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Ismael Vidales Delgado (Universidad Regiomontana, Monterrey, México)

Laura Irene Dino Morales (Centro Universitario CIFE, Morelos, México)

Leticia Pons Bonals (Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, México)

Lincoln Ríos Gallegos (Servicios Educativos del Estado, Chihuahua, México)

María Eugenia Flores Treviño (Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México)

Marisa Carrillo Manríquez (Secretaría de Educación y Deporte, Chihuahua, México)

Miguel Ángel Campos  Hernández (Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México, México)

Mirtea Acuña Cepeda (Universidad de Colima, México)

Patricia Covarrubias Papahiu (Universidad Nacional Autónoma de México, FES-Iztacala, Tlalnepantla, México)

Sara Torres Hernández (Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado, Chihuahua, México)

Úrsula del Carmen Zurita Rivera (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ciudad de México, México)

Zaira Navarrete Cazales (Universidad Nacional Autónoma de México, FFyL, Ciudad de México, México)

 

Vol. 8 Núm. 14 (2017): abril-septiembre 2017

Adela Cardona Hernández (Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profr. Luis Urías Belderráin, México)

Antonio Blanco Pérez (Universidad de La Habana, Cuba)

Brenda Leticia Villegas Aguilera (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)

Carmen Griselda Loya Ortega (Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profr. Luis Urías Belderráin, México)

Celia Carrera Hernández (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua Campus Chihuahua, México)

Christian Noel Valenzuela Soto (Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 022, Tijuana, México)

Federico Julián Mancera Valencia (Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México)

Felipe de Jesús Perales Mejía (Universidad Pedagógica Nacional Unidad 052, Torreón, México)

Gilberto Martínez Rehpani (Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Ecuador)

Haydee Parra Acosta (Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Javier Martínez Morales (Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Jorge Trujillo Segoviano (Centro de Actualización del Magisterio, Sinaloa, México)

José Edier Yamá Uc (Universidad Privada de la Península, Quintana Roo, México)

José Francisco Miranda Esquer (Investigador independiente, Sonora, México)

Leticia Nayeli Ramírez Ramírez (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Lincoln Felipe Ríos Gallegos (Servicios Educativos del Estado de Chihuahua, México)

Luis Alejandro Sarmiento López (Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar Rosario Castellanos, Chiapas, México)

María del Socorro Aguayo Ceballos (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

María Teresa Martínez Almanza (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Martha Vergara Fregoso (Universidad de Guadalajara, México)

Pedro Rubio Molina (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México)

Renzo Eduardo Herrera Mendoza (Centro de Investigación y Docencia / Universidad Tecnológica de Chihuahua Sur, México)

Romelia Hinojosa Luján (Consultora independiente, Chihuahua, México)

Rosa Icela Juárez Pérez (Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli, México)

Rufo Estrada Solís (Escuela Normal No. 3 de Toluca, México)

Sandra Vega Villarreal (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua Campus Chihuahua, México)

 

Vol. 8, núm. 15 (2017): octubre 2017, marzo 2018

Adriana Atenea De la Cruz Ramos (Secretaría de Educación del Estado de Chiapas, México)

Ana Luisa Llanes Luna (Universidad de Sonora, México)

Anabelle Castro Castro (Instituto Tecnológico de Costa Rica)

Angélica Dueñas Cruz (Benemérita Escuela Normal de Zacatecas Manuel Ávila Camacho, Zacatecas, México)

Carolina Carrillo García (Universidad Autónoma de Zacatecas, México)

Clara Emilse Rojas Morales (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia)

Claudia Leticia Cen Che (Instituto Tecnológico Superior de Calkiní en el Estado de Campeche, México)

Efrén Viramontes Anaya (Escuela Normal Ricardo Flores Magón, Saucillo, Chihuahua, México)

Evelia Resendiz Balderas (Universidad Autónoma de Tamaulipas, México)

Francisco Javier Ugarte Guerra (Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú)

Hipólito Hernández Pérez (Universidad Autónoma de Chiapas, México)

Inés Gómez-Chacón (Universidad Complutense de Madrid, España)

Javier Montoya Ponce (TecNM: Instituto Tecnológico de Cd. Jiménez, Chihuahua, México)

Jesús Eduardo Hinojosa Ramos (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México)

José Trinidad Ulloa Ibarra (Universidad Autónoma de Nayarit, México)

José Vidal Jiménez (Universidad Autónoma de Sinaloa, México)

Judith Alejandra Hernández Sánchez (Universidad Autónoma de Zacatecas, México)

Katia Vigo Ingar (Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú)

Liliana Carmona García (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Luis Fernando Plaza Gálvez (Unidad Central del Valle del Cauca, Colombia)

María Guadalupe Amado Moreno (TecNM: Instituto Tecnológico de Mexicali, Baja California, México)

María Inés Ortega Arcega (Universidad Autónoma de Nayarit, México)

María Teresa Martínez Acosta (TecNM: Instituto Tecnológico de Cd. Jiménez, Chihuahua, México)

Oscar Luis Ochoa Martínez (Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Durango, México)

Rafael García Sánchez (Instituto de Pedagogía Crítica, Chihuahua, México)

Rodolfo David Fallas Soto (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México)

Silvia Ibarra Olmos (Universidad de Sonora, México)

Vicente Granados Rivera (TecNM: Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez, Chihuahua, México)

Víctor Larios Osorio (Universidad Autónoma de Querétaro, México)

 

Vol. 9, núm. 16 (2018): abril-septeimbre 2018 

Albertico Guevara Araiza (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua Campus Delicias, México)

Alejandro Mercado Villalobos (Universidad de Guanajuato, México)

Alfredo García Martínez (Universidad Veracruzana, México)

Alicia Moreno Cedillos (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Ana María Salmerón Castro (Universidad Nacional Autónoma de México, México)

Bárbara de las Heras Monastero (Universidad de Jaén, Andalucía, España)

Berna Karina Sáenz Sánchez (Secretaría de Educación y Deporte, Chihuahua, México)

Cely Celina Ronquillo Chávez (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Damián Alejandro Clemente Olague (Centros de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 84, Manzanillo, México)

David Manuel Arzola Franco (Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México)

Eduardo Carlos Briceño Solís (Universidad Autónoma de Zacatecas, México)

Eva América Mayagoitia Padilla (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua Campus Chihuahua, México)

Francisco Alberto Pérez Piñón (Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Gustavo Andrés Flórez Mojica (Universidad Popular del Cesar, Colombia)

Haydee Parra Acosta (Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Jesús Victoria Flores Salazar (Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú)

Juan Gabriel López Ochoa (Universidad Pedagógica Nacional Unidad 022, Tijuana, México)

Lilia Susana Carmona García (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Ma. Guadalupe Álvarez Nieto (Servicios Educativos Integrados al Estado de México / Escuela Normal Superior del Estado de México, México)

María Carolina Bodewig Pineda (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, México)

María del Socorro García González (Universidad Autónoma de Guerrero, México)

María Olivia Trevizo Nevárez (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez División Multidisciplinaria Cuauhtémoc, México)

Mariana Sánchez Solís (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México)

Rafael García Sánchez (Instituto de Pedagogía Crítica, Chihuahua, México)

Rosa Cecilia Gaita Iparraguirre (Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú)

Sandra Bustillos Durán (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Sara Torres Hernández (Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado, Chihuahua, México)

Vicente Paz Ruiz (Universidad Pedagógica Nacional Unidad 094, Ciudad de México, México)

Yeny Ávila García (Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Yolanda Isaura Lara García (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua Campus Parral, México)

 

Vol. 9 Núm. 17 (2018): octubre 2018, marzo 2019

Adriana Atenea De la Cruz Ramos (Secretaría de Educación del Estado de Chiapas, México)       

Alejandro Rosano Soca (Consejo de Educación Secundaria / Consejo de Educación Técnico Profesional, Uruguay)

Alfredo García Martínez (Universidad Veracruzana, México)

Baltazar Contreras Durán (Sistema Nacional de Desarrollo Profesional, México)

Brenda Leticia Villegas Aguilera (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)

Cely Celene Ronquillo Chávez (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Cirila Cervera Delgado (Universidad de Guanajuato, México)

David Manuel Arzola Franco (Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México)    

Eduardo Carlos Briceño Solís (Universidad Autónoma de Zacatecas, México)

Efrén Viramontes Anaya (Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón, Saucillo, Chihuahua, México)

Elizabeth Carrillo Vargas (Servicios Educativos del Estado de Chihuahua, México)

Emerson López López (Universidad Linda Vista, Chiapas, México) 

Esperanza Lozoya Meza (Instituto Politécnico Nacional, México)

Evangelina Cervantes Holguín (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México)     

Francisco Javier Córdoba-Gómez (Instituto Tecnológico Metropolitano, Antioquia, Medellín, Colombia)

Gabriela de la Cruz Flores (IISUE-Universidad Nacional Autónoma de México)     

Héctor Francisco Ponce Renova (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México)  

Hugo Moreno Reyes (Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, Querétaro, México)

Jesús Eduardo Hinojos Ramos (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México)    

José Dionicio Zacarías Flores (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México)    

José Francisco Oviedo Villavicencio (Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 02B, Subsede Ensenada, México)         

José Luis Ramos Ramírez (Escuela Nacional de Antropología e Historia, México) 

Ma. del Rosario Eugenia Gómez Zarazúa (Escuela Normal Oficial de Irapuato, México)

Ma. Gabriela Guerrero Hernández (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)

María de Jesús Hernández Garza (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)          

María del Socorro Aguayo Ceballos (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México)        

María Esther Méndez Cadena (Colegio de Postgraduados Campus Puebla, México)         

Marisela Caldera Franco (Instituto Tecnológico de Chihuahua II/Universidad Autónoma de Chihuahua, México)

Mateo Guayasamin Mogrovejo (Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Ecuador)

Patricia Camarena Gallardo (Instituto Politécnico Nacional, México)         

Pavel Roel Gutiérrez Sandoval (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)

Radaisha Lee de Jesús Guzmán Rodríguez (Instituto para el Desarrollo de Chiapas, México)

Ronald Soto Calderón (Universidad de Costa Rica)

Rosa Cecilia Gaita Iparraguirre (Pontificia Universidad Católica del Perú) 

Saknicté Pisté Beltrán (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México)     

Samanta Quiroz Rivera (Universidad Autónoma de Coahuila, México)                  

Vicente Granados Rivera (TecNM: Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez, México)

Yeny Ávila García (Universidad Autónoma de Chihuahua, México) 

Yolanda Isaura Lara García (Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, Campus Parral, México)

           

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