RECREA Project: A reflection on educational practice
Yunuen Socorro Rangel Ledezma- Renzo Eduardo Herrera Mendoza
- David Manuel Arzola Franco
Published 2020-12-20
Keywords
- Buenas prácticas educativas,
- calidad docente,
- formación docente,
- práctica profesional
- Good teaching practices,
- teaching quality,
- teacher training,
- professional practice
How to Cite
Copyright (c) 2020
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Abstract
The purpose of this work is to share experiences on a teaching-incorporated project within a graduate program, with the aim of implementing innovative strategies and generating reflections on daily activities. The research is based on joining a project called Recrea. The analysis involves the work developed by a team of twelve teachers, who teach various subjects within a Master of Education program. Previous training on the project was carried out, as well as general indications to produce the plannings, named as “scaffolds”, for both the teacher and the student; as well as the guidelines and possibilities of didactic instrumentation for work in the classroom. The analysis describes the way in which the dynamics with the new program, the planning and implementation of activities, impact the daily life of teaching practice. The conclusions show improvement in communication processes among academics, feedback on progress, use of ICTs and reflection on daily activities in class.
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