Vol. 2 Núm. 2 (2015): Enero-diciembre
Contenido

La visión de las y los alumnos sobresalientes en torno a la atención que reciben

Pedro Covarrubias Pizarro
Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Publicado 2015-01-05

Palabras clave

  • Alumnos sobresalientes,
  • propuesta educativa,
  • investigación evaluativa

Cómo citar

Covarrubias Pizarro, P. (2015). La visión de las y los alumnos sobresalientes en torno a la atención que reciben. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 2(2), 207-214. https://doi.org/10.33010/recie.v2i2.690

Resumen

Se presentan los resultados obtenidos en un trabajo de investigación evaluativa, en donde se rescataron las opiniones de las y los alumnos identificados como sobresalientes, y que fueron atendidos con el modelo de atención implementado por la Secretaría de Educación Pública, estipulado en la Propuesta de Intervención Educativa para alumnas y alumnos con Aptitudes Sobresalientes, en el ciclo escolar 2007-2008. La investigación buscó indagar cuatro aspectos relacionados con la implementación de la Propuesta: (1) la evaluación general que se tiene del trabajo realizado; (2) la valoración de los procesos llevados a cabo; (3) los resultados obtenidos; y (4) la visualización del futuro con respecto a la atención educativa. Se empeló una metodología de corte mixto con predominancia en lo cualitativo, y considera diferentes momentos, actores e instrumentos para la recuperación de los datos y su posterior análisis. Participaron en la evaluación el personal de educación especial del subsistema estatal del estado de Chihuahua, padres y madres de familia de niñas y/o niños sobresalientes, maestros de grupo regular, alumnos identificados con el modelo de intervención propuesto y; un grupo de expertos nacionales en el tema de las altas capacidades. En esta ponencia se presentan exclusivamente los hallazgos encontrados bajo la visión y valoración de las y los alumnos sobresalientes.