Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre
B) Diversidad, interculturalidad, género y sustentabilidad en la educación

Docentes no heterosexuales: Cómo se reconocen en la sociedad y qué mecanismos utilizan para sobrevivir en el magisterio. Estado del arte

Liliana Elizabeth Martínez Salcido
Centro Regional de Educación Integral “Benito Juárez”, Chihuahua, México
Biografía
Recie 4-1

Publicado 2018-09-20

Palabras clave

  • Diferencias sexuales,
  • discriminación sexual,
  • investigación
  • Sexual differences,
  • sexual discrimination,
  • research

Resumen

La divergencia sexual, significa todavía, un tabú para la sociedad occidental, por lo que, los logros y avances en torno a la aceptación y visibilidad aún tienen un largo camino por recorrer. De igual manera, los estudios no pueden presumir de abundancia, pero, los realizados hasta el momento, son un gran aporte para exponer las condiciones de rechazo y discriminación en las que se encuentra la comunidad lésbico, gay, bisexual, transexual, transgénero, travesti y queer (LGBTTIQ). Pocas de las investigaciones localizadas y analizadas se relacionan directamente con el ámbito laboral y con la docencia.