Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre
D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas

Importancia y utilidad de la estadística en profesiones del campo de las ciencias sociales

Daniel Eudave Muñoz
Universidad Autónoma de Aguascalientes, México
Biografía
Margarita Carvajal Ciprés
Universidad Autónoma de Aguascalientes, México
Biografía
David Alfonso Páez
Universidad Autónoma de Aguascalientes, México
Biografía
Recie 4-1

Publicado 2018-09-20

Palabras clave

  • Statistics education,
  • vocational education,
  • workplace mathematics,
  • context-based statistics education
  • Educación estadística,
  • formación profesional,
  • matemáticas en el trabajo,
  • educación estadística basada en el contexto

Resumen

La estadística es una disciplina necesaria para el ejercicio profesional, incluidas las carreras del área de Ciencias Sociales. Sin embargo, a las dificultades en el aprendizaje de la estadística en el nivel profesional, en el caso de las Ciencias Sociales se pueden agregar otros elementos, como la predominancia de enfoques cualitativos y por la brecha que con frecuencia existe entre lo que se enseña en la universidad y lo que realmente harán los egresados en el mundo laboral. Se muestran los resultados preliminares de un estudio realizado con profesionistas en ejercicio de los campos de la Sociología y la Comunicación, con el propósito de identificar y caracterizar las actividades estadísticas propias de su entorno laboral a partir de los usos, contextos y situaciones más significativas en cada campo profesional. Se encontró que, en general, la estadística es una disciplina utilizada por todos los entrevistados, si bien con diferentes niveles de complejidad. Fue posible identificar los principales usos que se tienen de la estadística en estos dos campos profesionales de los cuales es posible derivar tareas específicas, así como las posibles técnicas y conceptos estadísticos implicados. Se espera a mediano plazo, ofrecer lineamientos curriculares y didácticos para la formación estadística en el campo de las Ciencias Sociales.