Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre
D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas

Aprendizaje basado en proyectos: una estrategia pedagógica que posibilita el aprendizaje de los efectos ocasionados por los microorganismos en la salud

María Alejandra Gómez Úsuga
Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
Biografía
Jessica Yepes Soto
Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
Biografía
Recie 4-1

Publicado 2018-09-20

Palabras clave

  • Aprendizaje significativo,
  • Aprendizaje Basado en Proyectos,
  • ideas previas
  • Meaningful learning,
  • Project Based Learning,
  • previous ideas

Resumen

Este artículo hace parte de un trabajo de grado que utiliza el Aprendizaje Basado en Proyectos como una estrategia pedagógica que posibilita el Aprendizaje Significativo acerca de los microorganismos y su relación con la salud, en este reporte se presentan las concepciones previas que tienen los estudiantes de la Institución Educativa Sol de Oriente ubicada en el municipio de Medellín- Antioquia sobre el tema objeto de estudio. La aplicación se realizó con 37 estudiantes, de los cuales se tomaron 3 de ellos para el análisis de la investigación mediante el método estudio de Caso interpretativo. Se presentan resultados parciales de la investigación con base en las relaciones que los estudiantes establecen entre los microorganismos y algunos sucesos de la vida cotidiana; así mismo, se da cuenta de la visión antropomórfica que tienen sobre los mismos.