Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre
A) Teoría, filosofía, historia e investigación sobre la investigación

La propaganda socialista en Chihuahua durante el mandato de Rodrigo M. Quevedo: un análisis a partir del informe del último año de gobierno

Izabela Tkocz
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Guillermo Hernández Orozco
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Recie 4-1

Publicado 2018-09-20

Palabras clave

  • Historia de la educación,
  • socialismo,
  • ideología y educación,
  • cultura
  • History of education,
  • socialism,
  • ideology and education,
  • culture

Resumen

El presente artículo busca un acercamiento al análisis de la propaganda estatal socialista en Chihuahua durante el gobierno del general Rodrigo M. Quevedo a través del texto de su último informe de gobierno en 1936. Así mismo resalta la importancia del rescate y trabajo con las fuentes primarias y su interpretación a partir del contexto histórico. La investigación es parte de una tesis doctoral relacionada con la influencia de la propaganda socialista soviética en la educación y la cultura de Chihuahua en el periodo 1920–1940, la cual busca esclarecer el concepto de propaganda, su historia, desarrollo y evolución en el marco de la llamada ideología de izquierda, comúnmente denominada como socialista. Se elaboró gracias al trabajo de rescate de un archivo personal que perteneció a quien fuera presidente municipal de Chihuahua en 1936, maestro normalista y principal representante de la ideología socialista en la educación del periodo cardenista: Manuel López Dávila; el cual fue donado por la familia del profesor para que fuera integrado al acervo del Archivo Histórico de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH). En el documento se ubica el discurso político dentro del contexto histórico del estado de Chihuahua en la década de 1930, centrándose principalmente en el enfoque socialista presente en la propaganda oficial cardenista y su desviación en la realidad histórica. Se pretende confrontar el discurso oficial con la realidad para que  sirva como invitación a la reflexión acerca de la distancia que existe entre ambos.