Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre
D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas

El uso de la cartografía ambiental como estrategia para identificar concepciones alternativas de los estudiantes sobre el concepto Ecosistema

Mónica Medina Rúa
Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
Biografía
Mariana Muñoz Betancur
Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
Biografía
Recie 4-1

Publicado 2018-09-20

Palabras clave

  • Project based learning,
  • meaningful learning,
  • cartography
  • Aprendizaje basado en proyectos,
  • aprendizaje significativo,
  • cartografía

Resumen

Este artículo presenta avances del trabajo de grado con relación al aprendizaje de los estudiantes sobre el concepto ecosistema, a través de la estrategia pedagógica Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy) en la Institución Educativa La Huerta, en Medellín, Colombia. Este reporte presenta las concepciones alternativas de los estudiantes, las cuales fueron indagadas a partir del uso de la cartografía ambiental. La aplicación se realizó con 35 estudiantes de grado séptimo, de los cuales se tomaron 3 casos para el análisis de la información mediante el método estudio de caso interpretativo. Algunos de los resultados obtenidos durante esta fase inicial se relacionan con las categorías biotopo – biótico, y ubicación espacial, las cuales serán descritas en el desarrollo del presente artículo.