Vol. 7 (2023): RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa (enero-diciembre)
E) Procesos de formación y actores de la educación

Equivalencia de los perfiles de egreso de las carreras de ingeniería con la propuesta de Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación Superior

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  • Luciano Montiel Reyes
Luciano Montiel Reyes
Investigador independiente, Chile
Biografía
Portada-7
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1839

Publicado 2023-08-09

Palabras clave

  • Perfiles de egreso,
  • marco nacional de cualificaciones,
  • formación profesional,
  • ingeniería
  • Profile of graduates,
  • national qualifications framework,
  • professional training,
  • engineering

Cómo citar

Montiel Reyes, L. (2023). Equivalencia de los perfiles de egreso de las carreras de ingeniería con la propuesta de Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación Superior. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 7, e1839. https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1839

Derechos de autor 2023

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Resumen

La presente investigación tiene por objetivo la comparación de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso de carreras de ingeniería de una universidad no-tradicional con la propuesta del Marco Nacional de Cualificaciones para la educación superior (MNC). La experiencia del ejercicio comparativo utilizando como modelo al MNC permite medir la convergencia de las cualificaciones declaradas en los perfiles de egreso objeto de referenciar la formación profesional del futuro ingeniero en la sociedad productiva-tecnológica, proveyendo información necesaria para evaluar y elaborar estrategias de mejora continua en vista de otorgar certificaciones coherentes con los estándares nacionales e internacionales.

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