Vol. 6 (2022): RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa (enero-diciembre)
A) Teoría, filosofía, historia e investigación sobre la investigación

Formación de investigadores en el estado de Chihuahua: un estado de conocimiento

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  • Alba Rosalía Núñez Soto,
  • Sandra Vega Villarreal
Alba Rosalía Núñez Soto
Instituto de Pedagogía Crítica, Chihuahua, México
Biografía
Sandra Vega Villarreal
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Biografía
Portada-6
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1733

Publicado 2022-12-31

Palabras clave

  • State of knowledge,
  • training,
  • researchers
  • Estado de conocimiento,
  • formación,
  • investigadores

Cómo citar

Núñez Soto, A. R., & Vega Villarreal, S. (2022). Formación de investigadores en el estado de Chihuahua: un estado de conocimiento. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1733. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1733

Derechos de autor 2022

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Resumen

El objetivo central de esta investigación es la elaboración de un estado de conocimiento de la investigación de la investigación educativa, centrado en la subárea de formación de investigadores en el estado de Chihuahua durante el periodo 2009-2019. Mediante la valoración de tendencias temáticas y metodológicas en los productos analizados, fue posible identificar los avances, presencias y ausencias y determinar la agenda pendiente en este campo. A través de una estrategia metodológica interpretativa, mediante el análisis descriptivo y hermenéutico de las producciones de la entidad surgieron cuatro categorías: la formación de los formadores; currículo y otras condiciones institucionales que inciden en la formación de investigadores; el docente como investigador, y temas emergentes. Se concluye que la formación de investigadores es un campo en consolidación, abierto al debate y a la producción de conocimiento.

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