Vol. 6 (2022): RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa (enero-diciembre)
D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas

Los docentes universitarios: su práctica pedagógica

Oscar Manuel Gill Langarica
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Biografía
Perla Meléndez Grijalva
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Biografía
Imelda Denisse Avilés Domínguez
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Biografía
Portada-6

Publicado 2022-12-31

Palabras clave

  • Prácticas pedagógicas,
  • modelos pedagógicos,
  • docentes universitarios,
  • fenomenología,
  • investigación cualitativa
  • Pedagogical practice,
  • pedagogical model,
  • university teachers,
  • phenomenology,
  • qualitative research

Cómo citar

Gill Langarica, O. M., Meléndez Grijalva, P., & Avilés Domínguez, . I. D. (2022). Los docentes universitarios: su práctica pedagógica. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1713. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1713

Resumen

Es un estudio para identificar las prácticas pedagógicas de docentes universitarios para dilucidar el modelo pedagógico que implementan. Se desarrolló una ruta metodológica cualitativa con enfoque hermenéutico-interpretativo y método fenomenológico; se utilizaron las redes semánticas y entrevista a profundidad considerando una población por conveniencia. Los resultados muestran que los docentes implementan prácticas pedagógicas tradicionales, conductistas, constructivistas, cognitivas, innovadoras, entre otras, lo que significa que existe mixtura metodológica en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el medio de la educación superior.

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