Vol. 6 (2022): (Enero-diciembre)
E) Procesos de formación y actores de la educación

Desarrollo de la intención emprendedora a través de rasgos psicológicos asociados

Marisol Morales Rodríguez
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México
Biografía

Publicado 2022-08-05

Palabras clave

  • University students,
  • entrepreneurial intention,
  • psychological traits,
  • intervention
  • Estudiantes universitarios,
  • intención emprendedora,
  • rasgos psicológicos,
  • intervención

Cómo citar

Morales Rodríguez, M. (2022). Desarrollo de la intención emprendedora a través de rasgos psicológicos asociados. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1331. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1331

Resumen

El objetivo del estudio fue desarrollar la intención emprendedora a partir de rasgos psicológicos asociados en universitarios mediante un programa de intervención. Se utilizó una metodología cuantitativa, diseño preexperimental, de alcance descriptivo-correlacional. Participaron 213 estudiantes universitarios a quienes se les aplicó el Cuestionario de intención emprendedora, el cual evalúa autoeficacia emprendedora, motivación de logro, locus de control, propensión al riesgo y personalidad proactiva; así mismo se utilizó la Escala de autoeficacia general. El proceso se llevó a cabo en tres fases, la primera enfocada a la preprueba y con ello a la detección de necesidades; luego se diseñó e implementó el programa de intervención en la modalidad de taller con una duración de 14 semanas; posteriormente se aplicó la posprueba a fin de detectar cambios. Entre las consideraciones éticas, se contó con el consentimiento informado de los participantes, cuidando los criterios de confidencialidad y anonimato. Los resultados destacan cambios en autoeficacia general, autoeficacia emprendedora, motivación de logro y locus de control, esto es, aumentaron sus niveles después de la intervención. Se concluye que existen rasgos psicológicos asociados a la intención emprendedora, los cuales mejoraron a través de implementar una estrategia de cambio mediante un programa de intervención psicoeducativa, fomentando con ello el espíritu emprendedor.

Citas

  1. Baessler, J., y Schwarzer, R. (1996). Evaluación de la autoeficacia: adaptación española de la escala de Autoeficacia General. Ansiedad y Estrés, (2), 1-8.
  2. Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual Review of Psychology, 52, 1-26. https://www.annualreviews.org/doi/pdf/10.1146/annurev.psych.52.1.1.
  3. Belschak, F., y Den Hartog, D. (2017). Foci of proactive behaviour. En S. Parker y U. Bindl, (eds.). Proactivity at work: Making things happen in organizations (pp. 169-189). Routledge. https://dare.uva.nl/search?identifier=d66dbe60-82fb-4cb1-9ad8-eeba63a5d2ac.
  4. Contreras, F., Espinosa, J., Soria, K., Portalanza, A., Jáuregui, K., y Omaña, J. (2017). Exploring entrepreneurial intentions in Latin American university students. International Journal of Psychological Research, 10(2), 46-59. DOI: https://doi.org/10.21500/20112084.2794.
  5. Dirksen, U. (2019). Trabajo del futuro y futuro del trabajo. Nueva Sociedad, (279), 62-72. https://nuso.org/articulo/trabajo-del-futuro-y-futuro-del-trabajo/.
  6. Echeverri-Sánchez, L., y Valencia-Arias, A. (2018). Factores que inciden en la intención emprendedora del estudiantado universitario: un análisis cualitativo. Revista Electrónica Educare, 22(2), 1-19. DOI: https://doi.org/10.15359/ree.22-2.10.
  7. Escolar, M., Palmero, C., Luis, I., Baños, V., Gañán, A., Santos, J., Sánchez, A., y Jiménez, A. (2015). Jóvenes y espíritu emprendedor: autoeficacia, motivación y procesos psicológicos. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 151-162. https://www.redalyc.org/pdf/3498/349851784014.pdf.
  8. FMI [Fondo Monetario Internacional] (2021). Perspectivas económicas. Las Américas. Un largo y sinuoso camino hacia la recuperación. https://www.imf.org/es/Publications/REO/WH/Issues/2021/10/21/Regional-Economic-Outlook-October-2021-Western-Hemisphere.
  9. García, J. (2020). La situación de empleo de los jóvenes y una propuesta de políticas públicas para afrontar el desempleo juvenil. Revista Latinoamericana de Derecho Social, (26), 65-94. DOI: https://doi.org/10.22201/iij.24487899e.2020.30.14072.
  10. Gervase, C., Muresherwa, G., Nchu, R., y Eresia-Eke, C. (2020). University students’ perception of entrepreneurship as a career option. Academia, 21, 177-201. https://pasithee.library.upatras.gr/academia/article/view/3446.
  11. Karabulut, A. (2016). Personality traits on entrepreneurial intention. Procedia – Social and Behavioral Science, 229, 12-21. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.07.109.
  12. Koe, W. (2016). The relationship between Individual Entrepreneurial Orientation (IEO) and entrepreneurial intention. Journal of Global Entrepreneurship Research, 6(13), 1-11. DOI: https://doi.org/10.1186/s40497-016-0057-8.
  13. McGee, J., y Peterson, M. (2019). The long-term impact of entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurial orientation on venture performance. Journal of Small Business Management, 57(3), 720-737. DOI: https://doi.org/10.1111/jsbm.12324.
  14. Morales, M., Zavala, F., y Alonso, K. (2018). Cuestionario de intención emprendedora: resultados preliminares [manuscrito inédito]. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
  15. Morán, C., y Menezes, E. (2016). La motivación de logro como impulso creador de bienestar: su relación con los cinco grandes factores de la personalidad. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 31-40. http://www.redalyc.org/pdf/3498/349851777004.pdf.
  16. Naranjo, M. L. (2009). Motivación: perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo. Revista Educación, 33(2), 153-170. https://www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf.
  17. Naushad, M. (2018). A study on the antecedents of entrepreneurial intentions among Saudi students. Entrepreneurship and Sustainability Issues, Entrepreneurship and Sustainability Center, 5(3), 600-617. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01774031/document.
  18. Osorio, F., y Londoño, J. (2015). Intención emprendedora de estudiantes de educación media: extendiendo la teoría de comportamiento planificado mediante el efecto exposición. Cuadernos de Administración, 28(51), 103-131. http://www.scielo.org.co/pdf/cadm/v28n51/v28n51a05.pdf.
  19. Pekkala, S., Kerr, W., y Xu, T. (2017). Personality traits of entrepreneurs: a review of recent literature. National Bureau of Economic Research, 14(3), 279-356. DOI: https://doi.org/10.1561/0300000080.
  20. Ramos, L., López, V., Moreno, L., y Galván, R. (2018). La intención emprendedora en estudiantes universitarios y el proceso enseñanza aprendizaje. Revista Global de Negocios, 6(3), 1-12. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3071179.
  21. Rodriguez, A., y Urbina, A. (2015). Emprendedurismo y corrupción. En Instituto Mexicano para la Competitividad, La corrupción en México: transamos y no avanzamos (pp. 19-30). IMCO.
  22. Rokhman, W., y Ahamed, F. (2015). The role of social and psychological factors on entrepreneurial intention among Islamic college students in Indonesia. Entrepreneurial Business and Economics Review, 3(1), 29-42. DOI: https://doi.org/10.15678/EBER.2015.030103.
  23. Saavedra, M. L. (2020). El desempleo juvenil en Latinoamérica y el emprendimiento de estudiantes universitarios. Tendencias. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 21(2), 283-305. DOI: https://doi.org/10.22267/rtend.202102.151.
  24. Saldarriaga, M., y Guzmán, M. (2018). Enseñanza del emprendimiento en la educación superior: ¿Metodología o modelo? Revista EAN, (85), 125-142. DOI: https://doi.org/10.21158/01208160.n85.2018.2054.
  25. Soria-Barreto, K., Zúñiga-Jara, S., y Ruiz-Campo, M. (2014). Autoeficacia, control interno y propensión al riesgo: determinantes de la intención emprendedora. En XXX Encuentro Nacional de Facultades de Administración y Economía. ENEFA Proceedings, 7. http://www.asfae.cl/images/stories/papers/PDF_ENEFA_2014/2/208.pdf.
  26. Soria-Barreto, K., Zúñiga-Jara, S., y Ruiz-Campo, S. (2016). Educación e intención emprendedora en estudiantes universitarios: un caso de estudio. Formación Universitaria, 9(1), 25-34. https://www.redalyc.org/pdf/3735/373544194004.pdf.
  27. Sung, S., y Duarte, S. (2015). El perfil del emprendedor y los estudios relacionados a los emprendedores iberoamericanos. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 11(2), 291-314. http://scielo.iics.una.py/pdf/riics/v11n2/v11n2a10.pdf.
  28. Ubierna, F. (2015). La intención emprendedora y el estudiante universitario de turismo: análisis comparativo de grado y máster. International Journal of Scientific Management and Tourism, 1(1), 235-273. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5665867.
  29. Uribe, M. (2017). El emprendimiento: algunas reflexiones desde un enfoque de revisión. Revista Clío América, 11(22), 219-239. http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/clioamerica/article/view/2443/1803.
  30. Villalva, E., y Ortega, R. (2019). Aproximación a las características emprendedoras del gestor universitario. Revista Científica Internacional, 6(1), 145-162. http://www.utic.edu.py/revista.ojs/revistas/6/pdf/6.pdf.
  31. Zambrano, S., Zambrano, Y., y Chávez, S. (2020). Dimensiones para el estudio de la intención emprendedora en jóvenes universitarios. Espacios, 41(20), 344-354. http://www.revistaespacios.com/a20v41n20/a20v41n20p28.pdf.