Miradas históricas a la formación del profesorado en Chihuahua

Es catedrático en la modalidad mixta de la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R. y profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Tiene especialidad en competencias docentes por la Universidad Autónoma de Madrid y doctorado en educación por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Es autor de varios libros, artículos y ponencias relacionadas con historia e historiografía de la educación. Actualmente preside la Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC, es miembro activo de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación AC, socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y Premio Chihuahua 2013 de investigación en ciencias sociales.

Es catedrático en la modalidad mixta de la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R. y profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Tiene especialidad en competencias docentes por la Universidad Autónoma de Madrid y doctorado en educación por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Es autor de varios libros, artículos y ponencias relacionadas con historia e historiografía de la educación. Actualmente preside la Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC, es miembro activo de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación AC, socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y Premio Chihuahua 2013 de investigación en ciencias sociales.

Es profesor egresado de la Escuela Normal Rural Abraham González, de Salaices, Chihuahua. Tiene la especialidad en biología por la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R. y la maestría en investigación educativa por el Centro de Investigación y Docencia. A lo largo de su trayectoria profesional ocupó cargos en la estructura educativa y desde 2000 es maestro jubilado. Coautor de los libros Un paseo por los recuerdos (2007) y Normalistas: testimonios de la docencia (2009) y miembro de Ateneo José Luis Aguayo Álvarez.

Es maestra en ciencias de la educación por el Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado de Celaya, Gto., y actualmente se encuentra jubilada. La mayor parte del tiempo del ejercicio profesional fue en el sistema formador de docentes: Escuela Normal del Estado Profr. Luis Urías Belderráin, Centro de Actualización del Magisterio y Centro de Investigación y Docencia. Es autora de los libros San Diego de Alcalá: un pueblo que se resiste a morir (2002), La educación indígena en Chihuahua (2004) e Imágenes, voces y recuerdos. Una historia de la Escuela Normal del Estado de Chihuahua (2006).

Es profesora de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional en Chihuahua, Campus Parral, y miembro de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua. Editora colaboradora dentro de la colección Estado de conocimiento de la investigación educativa en el estado de Chihuahua, con la obra I Aprendizaje y procesos psicológicos aso- ciados. Un estado de conocimiento (2010). Coautora en el libro Avances de Investigación en la mejora de la Educación en la Formación de Docentes (2013). Actualmente participa en un proyecto de investigación nacional y trabaja paralelamente en el plano internacional con los países de Chile, Venezuela, Colombia, Guatemala y Perú.

Es candidata a doctora en investigaciones educativas por el Instituto de Investigaciones Sociales y Humanas AC, profesora de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional en Chihuahua, campus Parral y miembro de la Red de Investigadores Educativos Chi- huahua AC. Editora colaboradora dentro de la colección Estado de Cono- cimiento de la Investigación Educativa en el Estado de Chihuahua, con la obra II Crianza y desarrollo humano. Un estado de conocimiento (2010). Coautora en el libro Avances de investigación en la mejora de la educación en la formación de docentes (2013). Actualmente participa en un proyecto de investigación nacional y trabaja paralelamente en el plano internacional con los países de Chile, Venezuela, Colombia, Guatemala y Perú́.

Es profesora-investigadora adscrita al Departamento de Humanidades de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Cuenta con estudios de posdoctorado en administración de presupuestos y dirección de instituciones educativas y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Sus líneas de generación y aplicación de cono- cimiento se circunscriben a los estudios de políticas y procesos de formación docente; trabajo docente; didácticas especializadas, educación y género.

Es profesor-investigador de tiempo completo adscrito al Departamento de Humanidades de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Cuenta con estudios de posdoctorado en administración de presupuestos y dirección de instituciones educativas y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Sus líneas de generación y aplicación de conocimiento se circunscriben a estudios del envejecimiento demográfico y cultura de la vejez; familia, género y migración; políticas y procesos de formación docente; subjetividad femenina del trabajo docente; educación musical, gestión artística y creación de recursos digitales.

Cursó sus estudios de docente en la Escuela Normal del Estado; es maestra en educación por la Universidad Pedagógica Nacional y doctora en educación por la Universidad de Tijuana. Su experiencia laboral la ha obtenido en la educación básica, en la formación de docentes y en algunos posgrados de la entidad. Cuenta con producciones académicas en torno a la investigación de la investigación educativa, historiografía educativa y el género. Actualmente es jefa del Departamento de Investigación de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte.

Es profesor normalista y licenciado en historia. Cursó estudios de maestría en teoría educativa, educación superior e investigación en las universidades: Pedagógica Nacional, Autónoma de Chihuahua y de Sevilla, España; en esta última institución obtiene su doctorado. Ha publicado infinidad de libros y artículos sobre periodismo e historia de la educación, entre los que destacan Chihuahua: historia y sociedad en el siglo XX (1998), Así enseñaban nuestros profesores (2001) y Tras la huella de un periodista (2008). 


Es profesor de educación primaria por la Escuela Normal del Estado, licenciado en ciencias sociales por la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano y maestro en docencia por el IINEED Chihuahua. Se ha desempeñado en diferentes puestos educativos y sindicales, entre los que destacan: subcoordinador administrativo de Educación Superior, asesor de la coordinación académica y secretario técnico de la Secretaría de Educación y Cultura. Fue director general de la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano de 2011 a 2013 y actualmente ocupa el mismo puesto en el Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado. 


Terminó estudios como profesora de educación primaria en la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón; obtuvo la licenciatura en educación y el grado de maestría en educación en la Universidad Pedagógica Nacional y actualmente es candidato a doctor por la Universidad Autónoma de Durango. Se desempeña en el nivel de educación especial y como formadora de docentes en la Universidad Pedagógica Nacional y en la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R. Sus aportaciones se enfocan principalmente al estudio de la parálisis cerebral espástica desde el ámbito educativo, con lo que ha presentado ponencias en diferentes congresos. Obtuvo el primer lugar en el 5o. Congreso Internacional Investigación y Docencia 2009.

Es maestro en educación por la Facultad de Filosofía y Letras y actualmente trabaja como profesor de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Tiene reconocimiento al perfil Promep y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Escribió los libros Agua tatuada, Con la muerte en ancas, Los huecos del silencio, La tiricia, El Instituto Científico y Literario de Chihuahua (los tres primeros tomos) y es coautor de Ferrocarril Chihuahua al Pacifico 1849-2000 (dos tomos). Tiene 28 distinciones académicas y obtuvo el Premio Chihuahua de Literatura en 1986.

Es licenciado en historia por la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano, maestro en educación superior por la Universidad Autónoma de Chihuahua y doctor en ciencias pedagógicas por el Instituto Superior Pedagógico Enrique José E. Varona de la República Socialista de Cuba. Es autor del libro Contribución educacional de la Escuela Normal del Estado de Chihuahua en el periodo de la Revolución Mexicana (2007); El Instituto Científico y Literario de Chihuahua 1934-1954 en coautoría (2010); Historiografía de la educación en coautoría (2010), Debates por la historia en coautoría (2012) y Debates por la historia II en coautoría (2013). Actualmente es profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua y cuenta con reconocimiento al perfil Promep.

Director General de la Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R.

Subdirector de Enfoques y Contenidos de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación de la Secretaría de Educación Pública (DEGESPE-SEP).