MARTÍNEZ SALCIDO, L. E. Docentes no heterosexuales: Cómo se reconocen en la sociedad y qué mecanismos utilizan para sobrevivir en el magisterio. Estado del arte. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 85-94, 2018. DOI: 10.33010/recie.v4i1.352. Disponível em: https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/352. Acesso em: 30 abr. 2024.