MONTOYA FLORES, J. F. Comprensión curricular en la escuela secundaria y sus efectos en las prácticas de enseñar y aprender. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 337-347, 2018. Disponível em: https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/323. Acesso em: 29 abr. 2024.