Gajardo-Asbun, K. P. (2019) «Estado del arte sobre identidad docente: investigación de experiencias de profesores en formación y en ejercicio», IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 10(18), pp. 79 - 93. doi: 10.33010/ie_rie_rediech.v10i18.217.