GAJARDO-ASBUN, K. P. Estado del arte sobre identidad docente: investigación de experiencias de profesores en formación y en ejercicio. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, [S. l.], v. 10, n. 18, p. 79 - 93, 2019. DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v10i18.217. Disponível em: https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/217. Acesso em: 29 abr. 2024.