TY - JOUR AU - Dino-Morales, Laura Irene AU - Tobón, Sergio PY - 2017/04/03 Y2 - 2024/03/29 TI - El Portafolio de evidencias como una modalidad de titulación en las escuelas normales JF - IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH JA - IE REDIECH VL - 8 IS - 14 SE - DO - 10.33010/ie_rie_rediech.v8i14.46 UR - https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/46 SP - 69 - 90 AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>El propósito de la presente investigación documental fue reflexionar sobre la importancia y uso del portafolio de evidencias como una modalidad de titulación en las escuelas normales; esto implica que el futuro docente reflexione y analice su formación y desarrollo de competencias profesionales, vinculándolas con su práctica docente. La metodología empleada consistió en un análisis documental, así como el empleo de la cartografía conceptual para guiar el trabajo a realizar. Los resultados obtenidos permitieron identificar la noción del portafolio de evidencias desde el enfoque socioformativo como un proceso que articula la didáctica con la evaluación y se enfoca en el desarrollo del talento a partir del mejoramiento continuo de las evidencias. Se pudieron determinar los siguientes ejes en la metodología del portafolio: selección de las competencias, determinación de las evidencias, sistematización de las evidencias, evaluación, reflexión y análisis, socialización y titulación. Se sugiere validar la metodología propuesta desde la socioformación y desarrollar una rúbrica analítica que posibilite valorar los portafolios de los estudiantes como modalidad de titulación en las escuelas normales.</p></div></div></div> ER -