TY - JOUR AU - Egure Tovalín, Oralia AU - Reyes Ibarra, Blanca Emilia AU - Solís Campos, Alicia PY - 2022/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - El ATP en escuelas de educación básica. Un estudio de caso JF - IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH JA - IE REDIECH VL - 13 IS - SE - DO - 10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1582 UR - https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1582 SP - e1582 AB - <p>El objetivo de esta investigación cualitativa fue describir la asesoría técnica pedagógica (ATP) en Durango, a través del estudio de caso que refleje las percepciones de los involucrados. Se consideró a distintos autores en la definición de asesoría, así como una contextualización en países como Chile, Paraguay y Finlandia; además se consideraron los aspectos legales en México. El enfoque empleado fue el cualitativo, de alcance descriptivo mediante el uso del estudio de casos y la entrevista semiestructurada como instrumento, con la participación de seis docentes, seis asesores técnicos pedagógicos y seis supervisores, dos de cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria. Entre los principales hallazgos se encontró que a ningún supervisor se le permitió elegir a sus asesores, además, no se brindó la asesoría a todas las escuelas de la zona, sino que se eligieron en función de su desarrollo y necesidad, pero se cumplieron las expectativas, en términos generales, del asesor técnico pedagógico, del supervisor, así como de los docentes que recibieron asesoría.</p> ER -