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Elia Arzate López

Arzate López, Elia (2014). "La experiencia lectora escolar: posibilidad en la construcción de vida de los alumnos de secundaria", en Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año IV, núm. 7, octubre 2013-marzo 2014, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos Chihuahua, pp. 23-32.

ISSN: 2007-4336

Resumen: En el presente trabajo se reúnen los resultados de una investigación de corte cualitativo. En ella se retomaron algunos elementos propuestos por Buenfil (2011) sobre cómo se realiza investigación social. El objeto de estudio se situó en secundaria, en la asignatura de Español y específicamente en el acto de leer que genera la construcción de Experiencias lectoras escolares.

Silvia Margarita Araiza Mendoza, Ramiro Magaña y García, Lourdes Elizabeth Carrillo Vargas
 
Servicios Educativos del Estado de Chihuahua
Revista Iberoamericana de Educación, número 64 (2014), pp. 99-113 (1022-6508) - OEI/CAEU.

 

Resumen: La dirección escolar ha cobrado suma importancia en los nuevos modelos de gestión introducidos en las últimas reformas educativas a nivel global. En México, la última de ellas ha puesto énfasis en la educación básica basada en competencias, modelo que implica una gestión escolar con referentes en estándares de desempeño, en el cual queda involucrada, entre otros campos, la función de los directivos.