Tuesday, 20 January 2015 23:54

Materias optativas como reforzadores de la identidad de normalistas

Felisa Escoto Murillo
Melania Elizabeth Pérez Rodríguez
Silvia Lizette Ramos de Robles
Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco

Escoto Murillo, Felisa; Melania Elizabeth Pérez Rodríguez y Silvia Lizette Ramos de Robles (2014). "Materias optativas como reforzadores de la identidad de normalistas", en Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año IV, núm. 7, octubre 2013-marzo 2014, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos Chihuahua, pp. 69-78.

ISSN: 2007-4336

Resumen: El presente estudio se desarrolló en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, el propósito general fue identificar y describir desde la perspectiva émica, la construcción de la identidad del estudiante normalista. El análisis se abordó desde el papel que juegan los talleres (actividades extracurriculares) como reforzadores de la identidad. Para documentarlo se utilizaron los planteamientos de la perspectiva de investigación cualitativa a través del estudio de caso, el cual aporta las bases idóneas para seleccionar al sujeto de estudio dentro de un escenario real. La elección de casos fue de tipo no probabilístico ya que los participantes son voluntarios. Los instrumentos que apoyan en la recolección de los datos son: la técnica de la asociación libre (redes semánticas) y la entrevista semiestructurada. Para el caso de referentes teóricos se retoman conceptos clave como: identidad, representaciones sociales y comunidad de práctica. Los resultados permiten identificar que los talleres: a) constituyen espacios de convivencia en los cuales los normalistas fortalecen sus lazos identitarios y donde se construyen comunidades de práctica con bases sólidas que provienen de sus intereses personales, académicos y de recreación artístico-cultural; b) aportan más elementos para la identidad profesional que los espacios curriculares obligatorios.

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