Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre
G) Valores, convivencia, disciplina y violencia en la educación

Ser docente: entre la autoridad y el autoritarismo

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  • Juan José Miguel Reyes,
  • Carina Berenice López González,
  • Alejandra Chablé Corona
Juan José Miguel Reyes
Universidad Autónoma del Carmen, Campeche, México
Biografía
Carina Berenice López González
Universidad Autónoma del Carmen, Campeche, México
Biografía
Alejandra Chablé Corona
Universidad Autónoma del Carmen, Campeche, México
Biografía
Recie 4-1

Publicado 2018-09-20

Palabras clave

  • Violencia escolar,
  • autoridad pedagógica,
  • docencia
  • School violence,
  • pedagogical authority,
  • teaching

Cómo citar

Miguel Reyes, J. J., López González, C. B., & Chablé Corona, A. (2018). Ser docente: entre la autoridad y el autoritarismo. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 4(1), 753-761. Recuperado a partir de https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/307

Resumen

Esta investigación presenta la violencia escolar como una temática actual, por la incidencia en los diferentes niveles educativos, al interior de las aulas de clases, por parte de docentes y autoridades, desencadenando en los alumnos una serie de situaciones que impacta en la salud mental y emocional, afectando directamente el aprendizaje. El planteamiento de este trabajo se relaciona con el autoritarismo docente, donde se agrede al estudiante, a partir de la construcción tradicional del papel docente, el cual tiene repercusiones en desarrollo académico y personal de manera significativa. Se concluye que es importante darle la relevancia necesaria a esta problemática que afecta constantemente las aulas educativas, a través de proyectos de intervención en México, que posibiliten estrategias para disminuir o erradicar estas situaciones.

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