Lunes, 18 Enero 2016 23:34

Programa del 13 de enero de 2016

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El programa de radio "Escenarios de la investigación en Chihuahua" contó con una interesante entrevista a la Dra. Gresilda A. Tilley-Lubbs  de la School of Education, Virginia Tech, USA.

La entrevista giró en torno al tema de "La autoetnografía crítica" como una estrategia innovadora para desarrollar investigaciones en comunidades marginadas y vulnerables, la cual consiste en una combinación de autoetnografía, etnografía y pedagogía crítica por la que la investigadora se hace participante en el estudio, dirigiéndose al interior para examinar el Self y la complejidad de las perspectivas, usando la lente de la pedagogía crítica.

 

La reflexividad y la introspección intensas apoyan este estudio del Self como participante para ir más allá del recuento de hechos tan objetivamente como sea posible, que es lo que ocurre con la autobiografía, para reconocer que la investigadora interpreta los hechos de su vida a partir de perspectivas culturales que se han formado por años debido a sucesos y circunstancias socioculturales, sociohistóricas, sociopolíticas y socioeconómicas que le han ocurrido.

Subsecuentemente, la investigadora, como miembro de la cultura dominante, en algunas categorías puede verse y entenderse a sí misma como opresora de la gente que vive en las comunidades donde hace sus investigaciones. La Dra. Tilley-Lubbs se encuentra en nuestra capital coordinando un Seminario sobre esta metodología a los doctorantes del Instituto de Pedagogía Crítica.

Visto 596 veces Modificado por última vez en Miércoles, 27 Enero 2016 01:42