Martes, 12 Enero 2016 06:25

Desafíos en la atención a la educación primaria indígena en Chihuahua

Celia Carrera Hernández

Yolanda Isaura Lara García

Josefina Madrigal Luna

Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua

Campus Parral 

 

Carrera Hernández Celia; Josefina Madrigal Luna y Yolanda Isaura Lara García (2014). "Desafíos en la atención a la educación primaria indígena en Chihuahua". Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año IV, núm. 8, abril-septiembre 2014, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos Chihuahua, pp. 7-14.

 

Resumen

A lo largo de este aporte se pre- senta la discusión de algunos resultados obtenidos al concluir la primera etapa del proyecto de investigación “La educación intercultural desde la voz de los agentes educativos. Un estudio en Jalisco, Chiapas, Chihuahua y Guanajuato, específicamente lo que se refiere al estado de Chihuahua, y en torno a la educación que se ofrece al grupo Rarámuri oriundo de la Sierra Tarahumara. Este es un proyecto que se desarrolla a nivel nacional del 2013 al 2014, un estudio cualitativo que permite realizar un diagnóstico dentro del ámbito de la educación primaria indígena partiendo de la visión de los agentes involucrados en este proceso. Los hallazgos muestran las circunstancias que rodean al grupo magisterial de educación primaria indígena en cuanto a la tarea de formación para la docencia, mostrando un panorama desde su acceso al sis- tema y cuando ya está dentro; sobre lo cual se señalan algunos mecanismos gubernamentales que asume el Sistema Educativo Nacional en su compromiso de formación de cuadros magisteriales para estos contextos étnicos. Al mismo tiempo se exponen los retos y demandas que enfrentan los maestros y maestras dentro del desarrollo de la labor docente, al atender al alumnado del grupo étnico Tarahumara, haciendo énfasis entre otras, en necesidades de formación profesional. Los sujetos participantes de este estudio son 294 maestros, a quien se aplica un cuestionario por parte del Departamento de Educación Indígena. 

 

Última publicación

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

 

 

 

Número 18

Abril - septiembre 2019

 

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