Viernes, 30 Enero 2015 18:48

La influencia del liderazgo directivo en la Calidad del Servicio Educativo del CECATI

Coordinador: Valentín Alfredo Gómez Hernández 
Doctorado en Educación 

Encargado de Programas Especiales en la SCEO del Estado de Chihuahua 

Apoyo: Faustino González Díaz 
Maestría en Automatización de Procesos de Administración Escolar 

Jefe del área de Capacitación en el CECATI No. 106 

Investigación publicada en el portal de la Comunidad de Investigadores de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT), de la Secretaría de Educación Pública (SEP). [http://www.investigaciondgcft.cidfort.edu.mx/invcon.php  ]

Resumen: El presente trabajo da cuenta de la importancia del liderazgo de los directores de CECATI1 como uno de los elementos que contribuyen a la calidad en el servicio educativo de sus planteles. Como sustento teórico se da un repaso de las investigaciones nacionales e internacionales sobre la relación entre liderazgo escolar y resultados de aprendizaje, efectuados en países miembros de la OCDE2 ; se aborda la experiencia en México relacionada con el tema. La investigación se centra en los directores de CECATI de los estados de Chihuahua y Baja California Sur, con los objetivos de medir la influencia del liderazgo directivo en la calidad del servicio educativo en sus planteles, e identificar aquellas mejores prácticas directivas o estándares de desempeño que llevan a cabo en su papel de líderes escolares. Esta investigación se fundamenta en el paradigma cuantitativo de tipo descriptivo; la recuperación de datos es a través de dos cuestionarios estandarizados, construidos con base en la aplicación de un cuestionario utilizado por la OCDE en 2009. La adecuación de los ítems está contextualizada para esta investigación. Finalmente, se exponen las conclusiones que confirman la hipótesis propuesta, y los objetivos alcanzados.

Última publicación

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

 

 

 

Número 18

Abril - septiembre 2019