III Foro Regional Noroeste

 


 

 

 

                                  

                                                          

AVISOS

  • Convocatoria al XV Congreso Nacional de Investigación Educativa  Convocatoria al V Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación

    Convocatoria al XV Congreso Nacional de Investigación Educativa Convocatoria y V Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación

     

    Ciudad y Puerto de Acapulco Guerrero, 18 al 22 de noviembre de 2019

    Sistema de registro de contribuciones en línea 

    Fecha límite el 30 de abril de 2019

     

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  • Primer Encuentro Latinoamericano de Investigación Educativa y Saber Pedagógico

    Primer Encuentro Latinoamericano de Investigación Educativa y Saber Pedagógico

    Cd. de México, 20 y 22 de junio de 2019

     

    25 de enero de 2019 fecha límite de recepción de resúmenes

     

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    Presentación

     

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  • Chihuahua Hoy 2019

    Convocatoria Chihuahua Hoy 2019

    Visiones de su historia, economía, política y cultura

    Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     

    Cierre de edición el 31 de marzo de cada año

     

    Son aceptados todos los textos con cualquier tema que haga

    referencia al estado de Chihuahua y sean inéditos

     

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  • Programa del 13 de enero de 2016

    El programa de radio "Escenarios de la investigación en Chihuahua" contó con una interesante entrevista a la Dra. Gresilda A. Tilley-Lubbs  de la School of Education, Virginia Tech, USA.

    La entrevista giró en torno al tema de "La autoetnografía crítica" como una estrategia innovadora para desarrollar investigaciones en comunidades marginadas y vulnerables, la cual consiste en una combinación de autoetnografía, etnografía y pedagogía crítica por la que la investigadora se hace participante en el estudio, dirigiéndose al interior para examinar el Self y la complejidad de las perspectivas, usando la lente de la pedagogía crítica.

    Escrito el Lunes, 18 Enero 2016 23:34 en Radio Visto 1043 veces Leer más...

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